BERUFSSCHULUNTERRICHT für Schülerinnen und Schüler
aus der Werkstatt für Menschen mit Behinderungen (WfbM)

Die Brühlwiesenschule in Hofheim bietet Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die in den Berufsbildungsbereich der WfbM aufgenommen wurden, Berufsschulunterricht an. Der Unterricht findet in Gruppen statt und setzt voraus, dass den einzelnen Schülerinnen und Schülern Lernen in der Gruppe ohne Einzelbegleitung möglich ist. Maximal acht bis zwölf Lernende werden von zwei bis drei Lehrkräften unterrichtet. Die wöchentliche Unterrichtszeit umfasst sechs Unterrichtsstunden. Der Berufsschulunterricht dauert in der Regel drei Jahre. Auf Antrag ist eine Verlängerung um ein Jahr möglich.

 

Welche Ziele hat der Berufsschulunterricht?

Mit dem Eintritt in die WfbM beginnt für die jungen Menschen ein neuer Lebensabschnitt. Die Kindheit liegt hinter ihnen, zunehmend findet eine Ablösung vom Elternhaus statt. Oft wird der Auszug aus dem Elternhaus vollzogen oder doch zumindest erwägt.

Die Anforderungen aus der realen Arbeitssituation in der WfbM und dem Eintritt ins Erwachsenenleben bestimmen im Wesentlichen die Inhalte des Unterrichts. Ziel ist es, die Kompetenzen der Schüler*innen sowohl bezogen auf ihr Arbeitsleben als auch im Hinblick auf andere Lebensbereiche zu erweitern. Der Berufsschulunterricht ist dabei kein Ersatz für die arbeitsbegleitenden Maßnahmen der WfbM und die innerbetriebliche Ausbildung, sondern vielmehr Ergänzung und Erweiterung.

 

Wo findet der Unterricht statt?

Der Unterricht findet an der Brühlwiesenschule in einem gut ausgestatteten Klassenraum mit mehreren kleinen Nebenräumen statt. Der Raum liegt innerhalb des Schulgebäudes zentral. Für den Unterricht im Lernbereich „Holz“ stehen uns die entsprechenden Werkräume zur Nutzung offen, die auch von anderen Klassen belegt werden.

Der Sportunterricht findet in der Kreissporthalle in Hofheim statt. Für Angebote im Freien wird der Freizeitpark Kriftel genutzt.

In unregelmäßigen Abständen planen wir Unternehmungen außerhalb der Schule, wie zum Beispiel Museumsbesuche, Führungen (Hessischer Landtag, Hessischer Rundfunk) oder auch den Besuch einzelner Schülerinnen und Schüler an ihrem Arbeitsplatz außerhalb der WfbM.

Wir sind in der Wahl der Unterrichtsinhalte nicht an feststehende Pläne gebunden und können daher unser Angebot individuell auf die jeweilige Lerngruppe abstimmen. Im Folgenden seien verschiedene mögliche Inhalte genannt:

 

Hauswirtschaft / Ernährung

Wir planen gemeinsam Gerichte, kaufen ein, kochen und essen zusammen. Wichtige Themen sind dabei Hygiene und gesunde Ernährung. Auch die Wäschepflege ist regelmäßig Bestandteil des Unterrichts.

 

Holzwerkstatt

Wir planen und arbeiten gemeinsam an Projekten, stellen in der Holzwerkstatt einfache Werkstücke her und fertigen Produkte nach eingeübten Herstellungsabläufen. Dabei lernen wir Arbeitsgänge zu planen, mit Werkzeugen und Materialien richtig umzugehen, Sicherheitsregeln zu beachten und vieles mehr.

 

Nähwerkstatt

In der Nähwerkstatt fertigen wir Produkte aus Stoff. Je nach Fähigkeiten und Interessen beteiligen sich Schülerinnen und Schüler an den verschiedenen Arbeitsprozessen bis hin zum Nähen an der Nähmaschine oder an unserer Overlockmaschine.

 

Lesen, Schreiben, Rechnen

Wir nutzen verschiedene Anlässe, um die Fähigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen zu trainieren. Eventuell besteht die Möglichkeit, über einen längeren Zeitraum an einer gemeinsamen Lektüre zu arbeiten.

 

 Lernen am PC

Wir lernen mit Übungsprogrammen zum Lesen, Schreiben, Rechnen und zu sachkundlichen Themen und nutzen Textverarbeitungsprogramme, um zum Beispiel Rezeptbücher und Dokumentationen zu erstellen.

 

Allgemeinbildender Unterricht

Themen des allgemeinbildenden Unterrichts ergeben sich aus den Interessen der Schüler*innen oder auch aus aktuellen Anlässen. Dabei unternehmen wir nach Möglichkeit im Rahmen der Themen auch Ausflüge, um „vor Ort“ zu lernen.

 

Berufsbildender Unterricht

Hier geht es um die Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle als Arbeitnehmer/in. Was steht eigentlich in meinem Arbeits- bzw. Werkstattvertrag? Wie lese ich meine Lohnabrechnung? Was ist der Unterschied zwischen Brutto und Netto? Es besteht Gelegenheit, sich über die Erfahrungen am Arbeitsplatz auszutauschen, was besonders für Schülerinnen und Schüler mit betriebsintegrierten Arbeitsplätzen wichtig ist.

 

Theaterprojekt

Im Laufe eines Schuljahres wird ein einfaches Theaterstück mit Stabfiguren entwickelt. Bühnentexte werden aufgenommen, die Kulisse wird gebaut bzw. umgebaut, Stabfiguren aus Holz werden hergestellt und künstlerisch gestaltet und schließlich wird das Stück innerhalb und/oder außerhalb der Schule (zum Beispiel in Kindertagesstätten) zur Aufführung gebracht.

 

Kunst

Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, sich in verschiedenen Projekten kreativ ausdrücken. So geht es zum Beispiel beim freien Malen um experimentelles Arbeiten mit unterschiedlichen Farben und Techniken.

 

Trommeln

Der Fachbereich ist mit afrikanischen Djemben, Basstrommeln und verschiedenen Kleinpercussion-Instrumenten ausgestattet. Beim gemeinsamen Trommeln sind alle Sinne angesprochen. Rhythmische Bewegung, Konzentration und Spielfreude verbinden sich miteinander. Wenn sich die Gelegenheit bietet, treten wir mit einfachen Arrangements auf, die wir erarbeitet haben.

 

Sport

Hier steht die Förderung der allgemeinen motorischen Fertigkeiten sowie der Kraft, Koordination, Ausdauer und Beweglichkeit im Mittelpunkt. Das Bewegen auf Musik, die Durchführung freizeitrelevanter Sportspiele (zum Teil mit vereinfachten Regeln) sowie das Einüben von Entspannungstechniken bilden feste Bestandteile des Unterrichts.